Äh, nee, du überschätzt mein Klientel maßlos…ich habe eine erste Klasse in einer Förderschule für geistige Entwicklung. Die Kids gehen direkt nach dem Mittagessen und ja, Selbstversorgung und Eigenständigkeit sind auch Unterrichtsgegenstand. Aktuell haben wir sie soweit, dass sie erst aufstehen, wenn der Timer klingelt und dann mit Hilfe ihre Teller in die Resteschüssel leerkratzen und zur Spüle bringen. Anschließend Schuhe und Jacken anziehen, was kaum jemand beherrscht- also sitzt jeder vor dreien und leistet so viel Hilfe wie erforderlich, hält sie an ihrem Platz und in der Aufmerksamkeit, verhindert, dass mal wieder einer abhaut und die Nachbarklasse aufmischt (oder wahlweise am Feuerlöscher rumprobiert) oder jemandem eins überzieht. Dann gehen wir gemeinsam raus und verteilen die Kids in die Taxis (was immer dauert, weil sie in bestimmter Reihenfolge sitzen müssen und dabei darf man mindestens fünf der Bande nicht loslassen). Zurück in der Klasse kratzt du dann die Mittagreste vom Fußboden, wischst en Tisch und räumst zusammen, was Schüler xy gerade verteilt hat, während du jemand anderem geholfen haast, seinen Talker einzupacken… es hat einen Grund, warum wir auch noch Integrationsassistenten benötigen, obwohl wir zu zweit 'nur' sieben Schüler haben 
Donnerstag ein schöner 5km-Solomarsch.
Gestern reichlich ZHT incl 100 L Wasser in 25L-Kaninstern durch die Gegend schleppen; heute ca 4km Rad.
